1/ DESCRIPTION DU
CADRE :
Je m’occupe cette année
d’une troupe de théâtre universitaire francophone et j’ai imaginé
l’organisation d’un voyage en France, plus précisément au festival de théâtre
d’Avignon et d’Aurillac, en tant que spectateur voire en tant que participant.
Il y a donc des activités « optionnelles » dans la mesure où elles ne
pourront être réalisées que si elles répondent a quelques exigences
matérielles, de temps et également si le niveau des apprenants est suffisamment
élevé.
Il faudra au moins un ordinateur relié
à Internet, avec imprimante, pour deux personnes. L’existence d’une salle
en accès libre est souhaitable. A défaut, les étudiants devraient avoir un
accès à Internet chez eux.
Dans le cas où il n’est possible de
se connecter que pendant les heures de cours, certaines activités ne seront pas
effectuées car les apprenants devraient les réaliser individuellement et
suivant leur rythme.
On considère aussi que le voyage se
fait en voiture et qu’il y a un nombre suffisant de véhicule pour transporter
tous les étudiants. Les véhicules sont loués et seront rendus lors de l’arrivée
à Avignon. Les étudiants résident à Prague. Ils partent de cette ville.
2/ OBJECTIFS GENERAUX ET
PUBLIC VISE :
- Découvrir Internet.
-
Utiliser
le courrier électronique.
-
Faire
des recherches sur la Toile francophone.
-
Demander
des renseignements par courriel.
-
Découvrir
deux régions de France.
-
Découvrir
deux festivals de théâtre en France.
2.2. :
Public visé :
Le public d’apprenant serait de niveau intermédiaire
ou avancé, pas forcément des étudiants en arts du spectacle, dans la mesure où
il y a une part de découverte de deux régions de France, par le biais de la
découverte de deux festivals. Au-delà, il y a des aspects pratiques (sites
calculant les itinéraires, location de voiture, de billets de trains ou de bus,
réservation des nuitées…).
2.3. :
Evaluation :
Le barème est indiqué à titre
indicatif.
3/ DEROULEMENT DES
TACHES :
3.1 : A
la recherche des dates des festivals afin d’organiser les dates de départ.
Allez sur un moteur de recherche généraliste comme
yahoo.
Tapez « theatre festival » dans
« recherche ». NB : vous noterez que les accents sont inutiles
pour les requêtes à effectuer.
Parmi les résultats obtenus, recherchez le festival
de théâtre d’Avignon et celui du théâtre de rue d’Aurillac.
http://www.festival-avignon.com/ http://www.aurillac.net
Il est conseillé de rouvrir le navigateur de façon à
pouvoir naviguer entre les deux sites.
Quand a lieu le festival d’Aurillac ? du 22 au 25 août 1PT
Quand a lieu le festival d’Avignon ? du 6 au 28 juillet 1PT
3.2 :
Concernant le festival d’Avignon. http://www.festival-avignon.com/
A vous de
trouver les réponses à ces questions en naviguant sur le site et ses
différentes rubriques.
3.2.1 :Un
peu d’histoire…
1/ Quand et par qui fut fondé le festival d’Avignon ?
Jean Vilar 1PT
2/
Quelles pièces présenta-t-il ? Richard II de Shakespeare, Tobie
et Sara de Paul Claudel, La Terrasse de midi de Maurice Clavel.
3PTS
3/ Quel acteur célèbre sera présent dès 1951 au
festival ? Gérard Philippe. 1PT
4/ Jean Vilar est nommé directeur d’une grande salle
à Paris, laquelle et quand ? Chaillot en 1951. 2PTS
5/ Comment Jean Vilar renommera cette salle ?
Le Théâtre national populaire. 1PT
6/ Citez deux des acteurs qui ont joué au cinéma et
qui sont passés par le Théâtre national populaire. Regardez dans le lien
« Théâtre national populaire ». Citez au moins un film dans lequel
ils ont joué. Si vous ne pouvez répondre,
rechercher sur Internet en tapant le nom de l’acteur dans la requête. Vous
noterez les adresses des sites sur lesquels vous avez trouvé les informations. 4PTS
7/
Quels événements vont tourmenter Jean Vilar et provoquer sa mort en 1971 ?
La contestation née de mai 1968. 1PT
8/ Combien de directeurs le festival a compté depuis
sa création ? 4. 1PT
3.2.2. Le festival
aujourd’hui.
1/
Le festival a pour dominante le théâtre mais est ouvert à d’autres formes
de spectacles. Lesquelles ? Le théâtre musical, la danse, la musique
contemporaine, le cirque.
4PTS
2/
Au niveau du choix du programme, que retiendriez-vous quant à ses particularités ?
Il y a mise en commun des réponses effectuées et éventuellement
discussion. Les éléments retenus par les apprenants seront forcément différents
et se compléteront. PAS D’EVALUATION.
3.2.3. :
Vous voulez jouer votre pièce à Avignon… 5PTS
Etant
donné que vous êtes une troupe de théâtre amateur, vous avez l’intention de
jouer lors du festival « off ».
1/ Donnez une définition de ce qu’est le festival « off ».
Nous considérons que la troupe satisfait aux
conditions légales requises pour la représentation de spectacles. Vous désirez
jouer sur la place publique, de façon gratuite.
2/ A qui faut-il demander l’autorisation ?
Donnez les coordonnées de la personne ou de l’organisme à qui vous pouvez
demander plus de détails concernant le « off » et son organisation.
3.2.4.
Organisation du voyage
Vous avez recueilli les renseignements concernant le
festival et sa programmation. Il vous reste maintenant à réserver les nuits
d’hôtel ainsi que le calcul de l’itinéraire.
1/ Calculez
votre itinéraire. 15PTS
Pour ce faire, allez sur www.yahoo.fr et taper « calcul
itinéraire Europe ». Vous avez le choix entre deux sites. La moitié de la
classe ira sur le site de « Michelin », www.michelin.fr
l’autre
sur celui de « Mappy » www.mappy.fr
Allez sur ce site et calculez votre itinéraire
Prague-Avignon. Imprimez le résultat obtenu. Imprimez également la carte de
votre itinéraire. Recueillez le maximum d’informations de façon à ce que le
trajet soit cadré et le plus précis possible.
Rouvrez le navigateur et taper « carte routière
europe ». D’autres sites sont proposés. Allez sur celui de
« vialys » www.vialys.fr et recueillez le maximum d’informations
concernant l’organisation du trajet. Quelles conclusions pouvez-vous tirer
quant à l’utilisation d’un moteur de recherche et aux requêtes à
effectuer ? Les réponses seront mises en commun et
confrontées.
Mise en commun des différentes informations
recueillies et critiques des sites (le site de Michelin, celui de Mappy et
celui de Vialys se complètent au niveau des informations).
Afin de mieux confronter vos critiques, remplissez
le questionnaire suivant :
Quel est le site le plus attractif ?
Pourquoi ?
Quel
est le site le plus clair quant aux informations données ?
Quel site propose des cartes les plus claires
ou détaillées ?
Quel site donne le plus d’informations utiles
quant au voyage ?
Quel site vous apparaît comme étant le plus
« commercial » ? Pourquoi ?
Autres remarques et suggestions ?
2/
Organisation de l’hébergement. 10PTS
Sur le site du festival d’Avignon, vous avez la
possibilité de vous renseigner sur les différents types d’hébergement
possibles. (voir sous la rubrique, infos pratiques)
Mettez-vous par binômes (cela dépendra en fait de
l’effectif total).
Choisissez de rechercher parmi les catégories
suivantes, la plus avantageuse, sur le plan purement financier ; puis, sur
le plan du rapport qualité-prix-proximité.
Sur le site http://www.festival-avignon.com/ ,
vous pouvez, sous la rubrique « hébergement », choisir entre :
-
Les
CEMEA.
Sous la rubrique
« Hôtels, campings, autres hébergements ».
-
Les
hôtels de « Avignon centre ».
-
« Avignon
sud ».
-
« Avignon
nord ».
-
« Avignon
ouest ».
-
Les
centres d’hébergement.
-
Les
« location de vacances et de séjours » à la campagne.
-
en
ville.
-
villages.
-
résidences.
-
En
camping.
- Enfin,
vous pouvez rechercher un hébergement
auprès des « gîtes de France » www.itea.fr
-
Ou
auprès de La Fédération Unie des Auberges de Jeunesse www.fuaj.org
En cas d’impossibilité d’ouvrir les liens (c’est le
cas actuel de celui des CEMEA), on veillera à ce que les apprenants choisissent
et recherchent un autre type d’hébergement.
Chaque groupe
étant constitué, il devra rechercher, dans la catégorie qui lui est assignée,
l’hébergement le plus économique, puis celui le présentant le plus d’avantages,
au vu des services, prestations, commodités… Chaque groupe devra donc persuader
les autres que son choix est le meilleur. L’enseignant
jouera ici le rôle de meneur de débat et veillera à alimenter les discussions
et à ne pas laisser retomber le débat, tout en évitant, bien entendu, de
monopoliser la parole, il devra donc inciter à la discussion.
Une extension
est également envisageable : chaque groupe enverra un courriel à l’établissement visé pour négocier la
réservation, obtenir un tarif de groupe et demander des informations sur la
tarification (pour vérification). Il faudra jouer sur le fait que le groupe est
composé de 20 personnes et qu’il serait loger pour 23 jours. Les apprenants
enverront une copie de leur courriel à l’adresse électronique de l’enseignant
pour critique et débat ultérieur.
Nous ne
prendrons pas en compte la question de
la restauration dans la mesure où lors de festivals de cette ampleur, les lieux
de restaurations sont plus que multiples et variés quant à leur qualité et leur
prix. Il conviendra toutefois de se renseigner sur la fourchette de prix
pratiqués dans les restaurants. Pour se rapprocher d’une situation réelle, la
question des repas ne peut être que peu planifiée dans la mesure où, lors des
festivals, chacun est libre de se restaurer comme il le désire.
Chaque
étudiant devra donner deux exemples de restaurants d’Avignon, un très bon
marché et un autre plus cher.
Nous sommes le 29 juillet, le festival d’Avignon est
terminé. Avant d’aller au festival d’Aurillac, vous décidez de faire du
tourisme, le festival d’Aurillac ne commençant que le 22 août.
3.3 :
Entre les deux festivals, un peu de tourisme… 30PTS
Cette activité sera
optionnelle car elle nécessite une préparation longue en vue d’un exposé. La
préparation ne sera pas faite en classe mais en dehors des heures de cours,
soit en salle multimédia qui est en accès libre soit chez soi si les étudiants
sont connectés à Internet.
Objectifs spécifiques : Rechercher sur la Toile francophone des informations.
Collecter les informations nécessaires à
l’établissement d’un programme.
Préparer
un exposé, le réaliser à l’oral (donc prendre la parole en public) et le rendre
à l’écrit pour correction.
Il
y aura également mise en commun des différents calendriers pour discussion et
choix du « meilleur parcours à effectuer ».
Vous
avez donc 23 jours pour vous rendre à Aurillac.
Connectez-vous au site www.cybevasion.fr
Nous considérons que vous avez trois semaines pour
vous rendre à Aurillac, situé dans le Cantal.
A l’aide du site indiqué ci-dessus et en vous aidant
de recherches personnelles sur Internet, établissez un programme touristique
pour trois semaines, en raison d’une semaine pour chaque département traversé,
à savoir, le Gard, la Lozère, puis le Cantal.
Le programme devra répondre au modèle suivant :
Semaine 1 : du 29 au 4 juillet. Découverte du Gard. Donnez les informations générales sur ce département : population, climat, densité de population, activités économiques…
Pour cette semaine, vous devrez visiter au moins un
monument médiéval, un musée, un site naturel particulièrement intéressant,
avoir goûté à la gastronomie régionale, y compris les vins et spiritueux et aux
produits du terroir. De même, vous aurez effectuer au moins une activité
sportive (considérée au sens large) originale dans les départements traversés
(canoë kayak, parapente, saut à l’élastique, pétanque, etc.…). Bien entendu,
vous vous occuperez vous-même de la question de l’hébergement, libre à vous de
choisir entre un gîte, une auberge de jeunesse ou un hôtel, essayez toutefois
de choisir la solution la plus économique. N.B. : Nous considérons que le
camping sauvage ne se pratiquera pas. Il est de toute manière interdit en
France.
Vous veillerez à indiquer l’adresse des sites qui
vous ont permis d’établir ledit calendrier.
Adresse de sites utiles à la préparation de votre
calendrier :
www.sncf.com site de la Société Nationale des Chemins de
Fer. Il vous permet de consulter, horaires, tarifs des trains
www.itea.org site dédié aux gîtes de France
www.fuaj.org site des auberges de jeunesse
Conseils :
choisissez d’abord un parcours approximatif, puis rechercher les activités
touristiques faisables sur le parcours. Ne vous dispersez pas quant à vos
recherches de planning.
3.4 :
Concernant le festival d’Aurillac.
http://www.aurillac.net
3.4.1 :Organisation
de l’itinéraire Pas
d’évaluation
Sur le site du festival d’Aurillac, cherchez la
rubrique « venir à Aurillac »
Sous cette rubrique, cliquez sur « Aurillac à
la carte », cliquez sur « vue agrandie » de la carte de
France.
Imprimez-la.
Dans « Aurillac », cliquez sur le lien
« plan »
Cliquez sur « voir le plan » puis
imprimez-le.
Allez sur le lien « calcul de votre
itinéraire ». www.iti.fr
Calculez votre itinéraire : cela dépend de
votre dernière étape et par quel moyen vous vous rendez à Aurillac.
Imprimez le résultat obtenu.
Cliquez sur « légende ». Imprimez.
3.4.2 :
Hébergement et recherche d’informations. 10PTS
1/
Sur le site du festival d’Aurillac, demander le préprogramme. Vous devez remplir
un formulaire et indiquer votre courriel.
2/
Vous devez trouver le logement le moins cher pour le festival. Consultez la
base de données ou recherchez sous la rubrique « dormir ». Ici,
chaque apprenant devra trouver trois logements parmi les moins cher proposé
avec toutefois la restriction suivante : Etant donné que vous n’avez
plus de véhicules, vous devrez vous limiter à une recherche d’hébergement
se situant au maximum à 5 km. On peut aussi se baser sur le modèle adopté
pour le festival d’Avignon. Les apprenants doivent former 6 groupes, chaque
groupe devant trouver le logement le moins cher dans sa catégorie : 1/
Hôtel à moins de 100f. 2/ Hôtel entre 100f. et 200f. 3/ Hôtel entre 200f.
et 300f. 4/ Camping. 5/ Gîte 6/ CEMEA.
Dans les deux cas, il y aura mise en commun des réponses
et discussion.
3.5 : RETOUR A PRAGUE
10PTS
Nous sommes arrivés à la fin du festival d’Aurillac.
Vous avez le choix entre repartir en bus….
Quelle compagnie choisissez-vous et pourquoi ?
… en train…
…ou encore en louant une voiture pour vous rendre à Paris afin de reprendre un bus.
www.easyrentacar.com/fre/home.asp
Vous pouvez aussi tenter le covoiturage
Quels sont les avantages et les inconvénients de chacun de ses moyens de transports ? Discussion et débat sur cette question.
EVALUATION :Pour les questions fermées, le barème arrive à un total
de 20pts. (jusqu’au 3.2.3.)
Pour les questions ouvertes portant sur des activités, (de 3.2.3. jusque
la fin), l’évaluation arrive à un total de 70 pts.
L’exposé portant sur une simulation de voyage est l’activité la plus
importante, il faudra prendre en compte le contenu et la forme de même que la
prestation à l’oral.
Quelques précisions de « dernière minute » :
Il vient d’être créé par Michelin un site calculant les itinéraires
routiers en Europe : www.Viamichelin.fr
De même, le site du festival d’Aurillac était encore en construction
(depuis 3 semaines) et les activités liées à ce site se trouvent limitées.
Le programme officiel du festival d’Avignon n’était pas encore disponible
pour des raisons d’organisation et il serait intéressant de lier des activités
par rapport à ce programme.