Un projet Comenius scolaire a été mis en place au lycée de Saint Jean d’Angély (17).

Les élèves de cet établissement coordonnateur ont décidé de présenter leur région à leurs futurs partenaires bulgares . Le thème général du projet est l’étude du patrimoine local de Saint Jean d’Angély.

Les professeurs français et leurs élèves proposent aux élèves bulgares un cyber- rallye dans la région de Poitou-Charentes.

1. Trouver en fonction des objectifs visés (cf. ci-dessous), les activités les plus pertinentes en terme de présentation de faits civilisationnels.

2. Utiliser des textes authentiques, des sites Internet, le cédérom " Aulnay, voyage au cœur des pierres romanes ".

Très fortes interactions entre élèves : activités orales nombreuses et authentiques situations de communication dans les classes des élèves étrangers

Appel à des compétences différentes et partage des savoirs (travail en binôme)

Développement des compétences culturelles.

1. Civilisation européenne

Mieux connaître la région de Poitou-Charentes et plus particulièrement le département de Charente-Maritime : géographie, histoire, économie (grandes villes, tourisme…)

Compétence à acquérir : Etre capable, à partir de sites sélectionnés par les élèves et les professeurs français, d’établir un circuit de visite du département de Charente-Maritime.

2. Langue et communication

Vos camarades français vous attendent vers le 01/06/2001 et vous resterez quinze jours à leurs côtés. Etablissez un calendrier des vols possibles de Sofia à Paris et de Paris à Sofia. Les transits vous importent peu, en revanche vous désirez les billets les moins chers possibles.

http://www.anyway.com

Comparez vos résultats avec le groupe voisin.

Vos réservations sont-elles identiques ? Modifiez s’il le faut car vous devez tous partir et revenir en même temps.

Vous êtes attendus à l’aéroport par un petit groupe d’élèves du lycée de Saint Jean d’Angély et leurs professeurs. Un autobus va vous conduire jusqu’en Charente-Maritime, à Saint Jean d’Angély. Vous allez donc traverser une grande partie de la France :

1. A l’aide du site suivant, nommez les trois régions de France que vous allez traverser :

http://www.quid.fr/generation/detail_cartes.php?iso=fr

 

2. Puis, nommez 5 grandes villes que vous traverserez (le département est indiqué)

http://www.quid.fr/generation/detail_cartes.php?iso=fr&hd=1

http://www.charente-maritime.org/La_Charente-Maritime/dessertes/img_desserte/Dessertes_FR.gif

pour imprimer une carte de la région Poitou-Charentes.

Décrivez oralement à votre partenaire un paysage de Charente-Maritime puis envoyez les photographies et indiquez deux raisons de votre choix à vos correspondants français.

(courriel : cdi.l-lad-stjeandy@ac-poitiers.fr )

5. Découvrez maintenant notre lycée :

http://hebergement.ac-poitiers.fr/l-lad-stjeandy/lycee/accueil.htm

Imprimez quelques photos de notre établissement et résumez les formations proposées.

Par courriel (cdi.l-lad-stjeandy@ac-poitiers.fr) demandez des explications sur deux formations de votre choix.

6. Venez découvrir notre ville : Saint Jean d’Angély :

http://www.charente-maritime.org/Pays_Vals-de-Saintonge/accueil/Vals-de-Saintonge.htm

Dites, par courriel, à vos correspondants ce que vous aimeriez visiter en premier lieu.

(cdi.l-lad-stjeandy@ac-poitiers.fr )

Etape N°3 : Vers Saint Jacques de Compostelle 

Dans cette maison,

http://www.charente-maritime.org/Pays_Vals-de-Saintonge/Patrimoine_rural/Rural_mémoire_terroir.htm

assis sur ce banc… un vieil homme vous attend… C’est le grand-père de votre ami Charles. Il parle avec difficultés :

" Mon cher enfant, mon Charles, vois-tu, j’ai toujours rêvé d’accomplir le pèlerinage de Saint Jacques de Compostelle mais le temps m’a toujours manqué ! Maintenant que je suis âgé, je n’en ai plus la force . Voudras-tu le faire pour moi avec ton ami Théodore qui vient de Bulgarie ? Faites au moins le trajet qui traverse mon département natal et partez de Niort. Allez, je saurais vous en remercier. "

Un site vous aidera grandement à exaucer le vœu de ce vieil homme :

1. Etablissez avant tout votre parcours " via Turonensis " en Poitou (via Tours)

Ville1	Ville 2	Ville 3	Ville 4	Ville 5
Niort

 

Chapitre L’Histoire

Qui est Jacques le Majeur

Quel est le nom donné aux pèlerins ?

Quelle est l’origine du mot Compostelle ?

D’où viennent les pèlerins ?

Qui est Aymeri Picaud ?

 

Chapitre Le Pèlerin

Expliquez à Charles, votre partenaire, ce qui vous incite à réaliser ce pèlerinage.

Le temps est maussade et vous aimeriez envoyer le groupe voisin sur " le Grand chemin ". Demandez leur s’il est possible d’effectuer le pèlerinage par personne interposée.

Définissez les mots " bourdon ", " besace " et " coquille ".

Chapitre Le Pèlerinage au quotidien

Vous et votre partenaire êtes fatigués et affamés. Où pouvez-vous trouver de quoi vous restaurer et vous reposer ? Ecrivez un dialogue de 6 lignes au maximum entre vous et vos éventuels hôtes. Envoyez le à cdi.l-lad-stjeandy@ac-poitiers.fr .

Non loin de Saint-Jean d’Angély, il existe des villages au nom amusant : " Gâtebourse "  " Trousse-chemise ". Imaginez pourquoi de tels noms ont été donnés à des lieux-dits situés dans des contrées isolées.