María Luisa TORREJÓN PELÁEZ

VOYAGE EN BELGIQUE

Le choix s’est porté sur La Belgique pour faire connaître un pays francophone proche de la France.

L’internet ne permet pas toujours de communiquer à l’oral : la conception de cette simulation porte des consignes qui mènent au travail par paires ou binômes.

L’interaction est assurée dans les choix et prise de décisions qui sont à réaliser lors du parcours.

• Dans les cadres institutionnels, n’ayant pas toujours les facilités techniques, nous avons conçu des tâches réalisables de façon autonome et hors institutions (la plupart des apprenants de l’Alliance Française de la ville de Guatemala connaissent l’informatique et possèdent un ordinateur avec accès à l’internet, chez eux ).

Après chaque étape, en classe, l’enseignant fera une mise en commun des résultats apportés. En ce moment, l’interaction est privilégiée par la socialisation des résultats obtenus.

L’enseignant peut avoir aussi des interventions par internet, à chaque étape, pour répondre aux questions qui peuvent susciter. Il est très important de faire un programme d’interventions pour chaque étape si on utilise cette option.

Dans le cas d’un travail, en classe, avec des ordinateurs ayant accès à l’internet, celui-ci sera sur la présence de l’enseignant pour aider les apprenants dans leur parcours.

Pour l’évaluation on fera comme pour un projet :

• Par étapes. (total 3)

· Par temps. (trois séances/classe)

· Présentation écrite et orale

en forme d’un récit. (à chaque étape et présentation finale du recueil)

Objectif de la tâche :

Ø Se situer dans l’espace.

Ø Chercher des informations ponctuelles.

Ø Choisir des informations.

Ø Organiser un récit.

Ø Écrire un récit.

Ø Socialiser les résultats obtenus.

Public : Adultes de niveau intermédiaire et avancé de FLE.

CONSIGNES

1. Vous êtes à deux pour organiser ce voyage en Belgique.
2. Avant de commencer procurez-vous un bloc-notes où vous noterez :

ü L’adresse courriel de vos amis de classe et du professeur.

ü Les données recueillies dans chaque étape.

ü Des adresses intéressantes pour consulter avant ou pendant la rédaction de votre récit.

§ http://web.unic.ca/french/greene/mot.html

§ http://www.francophonie.hachette-livre.fr

SITUATION

Votre amie INGRID JANSEN (Belge) vous annonce qu’elle part pour deux mois en mission à l’étranger (juillet-août). Elle vous propose de venir terminer vos vacances chez elle. Elle laissera les clés de son appartement et de sa voiture chez sa voisine Mme Chamart au Nº 5.

Voici l’adresse de Ingrid : 7, rue de la Station

7060 Soignies

Province de Hainaut

Belgique.

Comme vous vous trouvez à MIAMI (USA) et il vous reste encore 15 jours de vacances, vous décidez de faire le voyage.

DÉROULEMENT

Notez bien les trois étapes de cette organisation.

ÉTAPE 1 :

1. Situez sur une carte de Belgique, la province et la ville où Ingrid habite. Imprimez la carte pour accompagner votre récit.

2. Situez sur un plan de la ville de Soignies la rue où Ingrid habite.

3. Réalisez une fiche de la Belgique. Vous noterez :

Pays : Belgique

Nombre et noms des provinces : …………………………………………

Nombre d’habitants……………………………………………………….

Capitale……………………………………………………………………

Langue(s) …………………………………………………………………

Monnaie……………………………………………………………………

Type de régime politique…………………………………………………..

Autres informations générales que vous trouverez intéressantes pour

votre voyage………………………………………………………………

…………………………………………………………………………….

Vous disposez de quatre adresses.

§ http://www.saveurs.sympatico.ca

PASSEPORT DANS LE MONDE

§ http://www.izitime.com

§ http://clubiag.iag.ucl.ac.be

UCL/ OUTILS UCL GOOGLE SITE UCL BELGIQUE CARTE

§ http://www.vialys.fr

ÉTAPE 2 :

1- Etablissez votre calendrier sur base de 15 jours pour tout le voyage.

( du 15 au 30 juillet)

2- Cherchez un billet aller-retour MIAMI –BRUXELLES-MIAMI, selon le coût. Après discussion vous définissez lequel vous allez prendre pour faire la réservation. N’oubliez pas de noter :

>la date du départ de Miami <date de retour de Bruxelles

-le jour -le jour de retour

-l’aéroport de départ -l’aéroport de départ

-l’aéroport d’arrivée -l’aéroport d’arrivée

-le numéro du vol -le numéro du vol

-l’heure du départ -l’heure du départ

-l’heure d’arrivée à Bruxelles -l’heure d’arrivée à Miami

§ www.airfrance.fr/

3- Cherchez l’horaire de train pour rejoindre Soignies, sur base de votre heure d’arrivée à l’aéroport de Bruxelles National. Profitez-en pour voir le prix du billet dans la classe que vous souhaitez..

§ www.sncb.be/

ÉTAPE 3 :

1- Cherchez des lieux à visiter dans la ville de Bruxelles et Bruges en fonctions du temps qu’il vous reste. Après discussion, décidez de ce que vous allez voir et faire. N’oubliez pas de noter ce qui est intéressant pour l’inclure dans votre récit.

§ http://saveurs.sympatico.ca

2- Cherchez, avec les renseignements antérieurs, et imprimez votre itinéraire pour chaque visite. On vous conseille de faire un zoom à 500 mètres.

§ http://www.vialys.fr/

3- Informez-vous dans le même site de la météo pour connaître le climat dans le pays. Vous avez un guide de symboles que vous pouvez consulter.

§ http://www.meteo.fr

4- Écrivez une carte postale à vos amis de la classe. Imprimez celle que vous avez reçue pour agrémenter votre recueil.

§ http:// www.alphacom.net/girafe/

5- Emportez avec vous les *Recettes belges, choisissez-en une et imprimez-la pour votre mère. ** Bières belges pour votre père, imprimez une donnée intéressante pour lui. *** Chocolaterie belge pour votre sœur, imprimez ce que vous pensez qui l’intéresse.

§ * http://www.saveurs.sympatico.ca/

§ ** http://www.google.com

BIERES BELGES

§ *** http://www.choco-club.com/

CHOCO SANS FRONTIERES

6- Avec ce que vous connaissez sur La Belgique, vous pouvez raconter qu’est-ce que c’est « des frites sur le pouce » Faites une activité sur ce site, en cliquant le mot POUCE (E)

§ http://www.funambule.com/boite.htm